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Fundación Universia

Lunes, 21 de mayo de 2012

Maes-In. Fundación Universia y Pfizer promueven la contratación de maestros con discapacidad en Centros Educativos

Fecha: 16/11/2011

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Pfizer y la Fundación Universia ponen en marcha este proyecto piloto cuyo objetivo principal es la inclusión laboral de maestros/as con discapacidad en Centros Educativos de la Comunidad de Madrid y de Castilla la Mancha. Esta acción pretende fomentar la inclusión laboral directa de recién titulados con discapacidad que hayan estudiado el grado o la diplomatura de Maestro en cualquiera de sus especialidades.

Los requisitos para formar parte del proyecto son estar en posesión del certificado de discapacidad igual o superior al 33% y haber finalizado recientemente los estudios de Maestro en las siguientes especialidades: Educación Física, Audición y Lenguaje, Educación Especial, Educación Musical, Lengua Extranjera, Educación Infantil, Educación Primaria. La duración del contrato se establece de septiembre 2011 a junio 2012 en contrato de media jornada.

Los centros que finalmente han formado parte de este proyecto piloto han sido el Colegio Ponce de León, con un maestro contratado, el colegio El Valle, con la contratación de dos personas y el Colegio Azorín de Albacete, donde ha sido contratada una docente. El total de los recursos invertidos en este proyecto por Pfizer y Fundación Universia ascienden a 59.259,57 €.

Con esta acción se persigue una experiencia demostradora en la que se incorporen personas con discapacidad en la plantilla de profesores de los centros, haciendo posible el principio de igualdad de oportunidades y fomentando la diversidad en instituciones que tienen como principio la educación inclusiva. De este modo, tiene como fin último que los participantes en el programa adquieran experiencia profesional para mejorar su empleabilidad y la posibilidad de que los centros donde se incorporen identifiquen el talento de estas personas.

Entidad: Fundación Universia

Nivel de Colaboración de la Fundación Universia: Colabora

Autor: Fundación Universia

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